viernes, 29 de noviembre de 2013
Bibliografía
1.- Ética en enfermería [consultado el 25 de agosto de
2013]. Disponible en: http://colegiodeenfermeras.cl/tag/etica-en-enfermeria/
2.- Basso L.
(2007) TEMAS DE BIOETICA. Universidad de Valparaíso,Valparaíso Chile.
3.-www.monografias.com
Teorías éticas: los grandes autores, Moris
Polanco
4.-KROENER (1982) PhilosophischesWoerterbuch. Stuttgart,
Alemania.
5.-Apuntes Magister en Bioética (2012), Módulos: Ética
Aristotélica, Ética Tomista, Ética Kantiana. Universidad de Chile, Santiago.
6.-Franco, Z. (2009), La Bioética y la Ética
del cuidado para el desarrollo humano integral. En: Hacia la promoción de la
Salud, vol.14, N° 1, enero – junio 2009, (pp: 93 – 108).
7.- Torralba, F. (2002), Ética del cuidar. Editorial
MAPFRE, Madrid.
8.- Cortina, A. (2007), Ética mínima como
Ética cordis; El reconocimiento cordial; Los principios de una Ética cordis;
Educar en una ciudadanía cordial, en: Ética de la razón cordial. Educar en la
ciudadanía en el siglo XXI. Oviedo: Nobel,(pp 7 – 32; 188 – 218; 219 – 244; 246
– 264).
9.- Ética para amador, Fernando Savater.Disponible enhttp://www.mma-mexico.com/v4/apoyo/eticaparaamador.pdf
10.- El método deliberativo, Diego Garcia. [Consultado
el 01 de noviembre de 2013]. Disponible en http://www.lapetus.uchile.cl/lapetus/archivos/1282323895M%C3%A9tododeliberativoenBio%C3%A9tica.pdf
11.-“Aborto espontáneo”
Servicio Nacional de la mujer (SERNAM) Área Mujer y maternidad. Disponible en: http://www.sernam.cl/mujerymaternidad/?portfolio=aborto-espontaneo
12.- El
aborto provocado en condiciones de riesgo emergente sanitario en la mortalidad
materna en Uruguay” Autores: Dres. Leonel Briozzo, Gonzalo
Vidiella, Beatriz Vidarte, Gustavo
Ferreiro, José Enrique Pons, José Carlos
Cuadr. Rev.
Méd. Urug. vol. 18 no.1 Montevideo mayo 2002. Disponible
en: http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?pid=S0303-2952002000100002&script=sci_arttext
13.- “Constructos éticos del cuidar” Año
2000. Disponible en: http://zl.elsevier.es/es/revista/enfermeria-intensiva-142/constructos-eticos-cuidar-10017627-articulos-especiales-2000
14.- “Hechos sobre el aborto en América
Latina y el Caribe” GuttmacherInstitute Enero 2012. Disponible en: http://www.guttmacher.org/pubs/IB_AWW-Latin-America-ES.pdf
15.- “Aborto terapéutico: hitos legislativos” Biblioteca nacional del
Congreso Nacional de Chile. 11 de Julio 2013. Disponible en: http://www.bcn.cl/carpeta_temas_profundidad/aborto-terapeutico-hitos-legislativos
16.- Aborto terapéutico: ¿Derecho o Delito?. Escuela
de Trabajo Social, PUC. 4 de noviembre 2010, Santiago. Disponible en: http://es.scribd.com/doc/56201965/Aborto-Terapeutico-C2%BFDerecho-o-Delito
17.-
Película ´´No conoces a Jack´´, Barry Levinson, 2010.
jueves, 28 de noviembre de 2013
Reflexiones finales sobre la cátedra
A lo largo de esta cátedra, termino satisfecha y contenta ya que fue una didáctica distinta, no fue sólo materia que tenemos que aprender de memoria, sino que fue materia y conocimiento que nos ayuda en el día a día, en todo ámbito de cosas, para una formación profesional y como persona.
Creo que cada clase y debate que se formó me ayudó para cuestionar posturas y fortalecer mis creencias y valores, que siento que me hicieron mejor personas.
Además, creo que se me hizo más fácil comprender el contenido con lo dinámico y didácticas que fueron las clases, los práctico de los talleres, seminarios y exposiciones.
El trabajo en grupo hizo que pudiéramos compartir opiniones con gente de confianza y afinidad, como lo fue nuestro grupo y poder exponer y proponer nuestros ideales. Fue una instancia de compartir y consolidar vínculos.
Anika Valenzuela
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Con la realización
de los trabajos se fue haciendo cada vez más fácil integrar los contenidos
pasados en la cátedra, siendo más compresibles y cada vez mejor aplicados en la
práctica, además de tener conciencia de estos nuevos conceptos que nutren
nuestra actitud personal y profesional. Es por esto que el desarrollo de la
cátedra se hizo muy enriquecedora.
En cuanto a la
participación, me sentí a gusto, sobre todo por las personas que conforman el
grupo, ya que es fácil trabajar con ellas y son todas muy comprometidas y
responsables, facilitando una participación equitativa en los trabajos.
Natalia Mena
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"Durante la cátedra hemos podido
investigar, leer, vivenciar y analizar cómo la ética/bioética integra e
integrará muchos de nuestros aspectos como personas y como profesionales.
Constituyendo su estudio una parte esencial en nuestra compresión sobre los
actos y juicios que hacemos y haremos como futuros profesionales; de esta
manera, en este semestre hemos crecido un poco más, estamos ya más preparados
para enfrentar algunos desafíos de nuestro quehacer profesional, será una ayuda
para interpretar dilemas, situaciones con nuestros pacientes y sus familias y
lo que vaya despertando en nosotros el enfrentamiento a estas nuevas
situaciones. Una herramienta que sin duda usaremos hasta siempre"
Camila Muñoz
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Durante el transcurso de esta cátedra, que tiene una
dinámica distinta a las demás, fuimos aprendiendo a través de los diferentes
casos analizados para las diversas temáticas que íbamos estudiando, y que nos
va a servir tanto para el futuro laboral, como en el día a día. Siento que cada
situación analizada durante las clases o talleres, me ayudaron no solo a
entender e interiorizar los contenidos de la cátedra, sino que también a ver
las diferentes posturas y opiniones sobre el tema, que me sirvieron para mejorar
y fortalecer las creencias y juicios que tenía sobre estas situaciones.
En cuanto a la participación dentro del grupo era bien
equitativa, por lo que todas trabajaban de igual manera y son muy responsables,
además es un grupo con el cual hay afinidad, por lo que es agradable trabajar con ellas.
Kimberly Fernández
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Ha pasado un nuevo año y creo que
este fue muy provechoso, particularmente por la presencia de este ramo durante
el semestre. Creo que al término de la catedra me encuentro con nuevas
herramientas para enfrentar al mundo, no solo profesional, sino que también
personal. Los conocimientos adquiridos en el trascurso del semestre fueron
entregados de tal forma que se hizo más simple el entender de lo que trataba y
además conocer cómo aplicarlo en diferentes áreas y problemáticas que puedan
surgir, con respecto a las problemáticas, creo que también nos ayudó a conocer
y reconocer estas problemas que muchas veces, como estudiantes, no hemos vivido
de forma directa, y mediante el planteamiento de estos problemas nos ayuda a
adquirir experiencia, para aplicar el conocimiento si es que estos problemas se
presentan algún día futuro.
Personalmente me entretuve mucho
en las clases, los talleres y en general con la metodología de la asignatura,
creo que es una catedra de amplia relevancia dentro de nuestra disciplina, la que no podría no existir dentro de la malla
curricular y que debería estar también
en un constante estudio durante
nuestra etapa como profesionales. Me ayudó a replantear opiniones y a tener en
cuenta la perspectiva de otras personas, siempre respetando su punto de vista,
nos ayudó a debatir como equipo de trabajo para realizar las actividades
propuestas.
En cuanto al grupo de trabajo,
creo que todas aportamos según nuestras propias habilidades y capacidades y
somos un buen complemento. Además es agradable y amigable el ambiente que se
forma cuando trabajos en equipo.
Sasha Negrete
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Hoy
en día la Enfermería como profesión demanda de una formación integral con calidad
humana, científica, técnica y ética, para poder
dar una respuesta humana enfocada en la persona atendida, la familia y comunidad, las cuales de acuerdo a
los nuevos estilos de vida, los cambios socioeconómicos, las nuevas estructuras
de la familia son cada vez mas demandantes, y en donde la enfermera(o) se enfrenta
a retos y responsabilidades en los que se presentan problemas éticos y
morales y dilemas éticos que demandan de la profesional valores, principios,
códigos, muchas veces conocimientos de legislación que guíen el análisis
y toma de decisiones. Es por esto que
este curso para nosotros es de gran
relevancia e inherente a nuestra profesión,
nuestra escuela apunta a una formación para lograr entregar una atención de calidad y con calidez a
la persona atendida, familia y comunidad, para promover el autocuidado, la
promoción y fomento de la salud, la prevención de las enfermedades y la
recuperación y rehabilitación de la salud, respetando ante todo su
dignidad, sus derechos y su entorno. Se agradece el tiempo, dedicación y
paciencia entregada por nuestras
docentes, los talleres, películas y las clases fueron un gran aporte para el
proceso de aprendizaje. Hoy siento que poseo conocimientos valiosos para poder
continuar este camino de formación profesional, que son útiles en todo ámbito
tanto profesional como personal.
Carol Hernández
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Considero que la catedra Ética y
Bioética, además de proporcionarnos conocimientos e información como la mayoría de las cátedras que nos ofrece la universidad, de
esta destaco que nos permitió reflexionar, analizar, hacer una introspección
acerca de cómo estamos actuando y de cómo queremos actuar cuando seamos
enfermeros profesionales, ya que al trabajar con otras personas siempre tenemos
que tener presente su bienestar, y de cómo nos gustaría ser tratados a nosotros
si fuésemos pacientes.
Por eso creo que lo más
importante que debo mencionar es que la Ética y Bioética es un eje central de
la enfermería y de todas las carreras de salud, algo que debe ser prácticamente
innato a nosotros, ya que finalmente ambos nos beneficiaremos de nuestro buen
actuar, tanto nosotros los enfermeros ya que sentiremos una gran satisfacción
personal y nuestros pacientes ya que estamos contribuyendo a mejorar su calidad
de vida, lo cual es impagable.
Finalmente mencionare una frase
que considero interesante y atingente a mi reflexión: Einstein,
Albert: "Procure no
ser un hombre con éxito, sino un hombre con valores"
Bárbara Hernández
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lunes, 25 de noviembre de 2013
Reflexiones del Aborto Terapéutico
Al tratar con temas tan complejos y controversiales considero que es muy difícil que alguien tenga una posición neutra al respecto, en este caso, nuestro tema escogido fue Aborto Terapéutico. Personalmente estoy a favor de que se realice bajo ciertos criterios como inviabilidad fetal, riesgo materno y violación.
Al realizar este trabajo comprendí
la importancia de poder legalizar esta práctica, de modo que para las mujeres
sea una opción poder realizarlo en ciertas situaciones, ya que considero que la
única que puede decidir antes tales situaciones en la madre, ya que es ella
quien está viviendo la situación, y creo que es sumamente egoísta que terceros
decidan por ella, pasando a llevar su voluntad.
Personalmente nunca me he
encontrado con personas que hayan pasado por esta situación, pero el día que me
vea enfrentada a ello, espero ser lo más responsable y respetuosa con esa
madre, brindándole además toda la información y contención posible.
Bárbara Hernández
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Para mí en estos momentos el tema
del aborto terapéutico es un tema que me causa muchos sentimientos encontrados,
y me cuesta analizar objetivamente, estoy en un proceso en el cual soy madre
hace solo 3 meses y el vivir la maternidad ha sido un proceso maravilloso, amplia la visión de ver
y poder enfrentar temas como este, no
solo como mujer sino como madre.
Hoy se y
siento que un hijo es un regalo maravilloso independientemente de las
condiciones de salud en las que venga en camino, si tuviese la posibilidad de
tener en mis brazos a un bebe sabiendo que quizás solo podría estar vivo un par
de horas como por ejemplo en el caso de una anencefalia, mi opción hoy día
sería tenerlo y aprovechar cada minuto
de vida junto a él, pero por supuesto es
una opinión personal y de acuerdo al momento que hoy estoy viviendo (la
maternidad muy “a flor de piel”), cada mujer/madre debiese poder tomar una
decisión consciente y muy informada sobre si desea continuar su embarazo o si
es mejor interrumpirlo y quizás evitar el dolor de llevar en el vientre un hijo
que eventualmente morirá, creo se debe respetar la decisión de la madre, más
aun cuando su vida se encuentre en peligro, y no estar su vida dependiendo de
lo que decida una comisión médica, por lo tanto nuestro país debiese entablar
una discusión que lleve a tomar una
postura país, como sabemos la legislación Chilena frente al aborto está considerada como una de las más restrictivas
del mundo, por lo tanto, es importante
mantener una postura de debate ante este tipo de premisas en la sociedad
chilena, para que cada mujer de nuestro país tenga el mismo trato independiente
de su lugar de residencia, situación socioeconómica, atención medica en sistema
público o privado etc. La mujer tiene derecho a recibir toda la información y
apoyo psicológico para enfrentar una situación como esta.
Carol Hernández
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Tomando en cuenta la incidencia que
hay de interrupción voluntaria de embarazos en el mundo (según la OMS 58% de
los embarazos no planeados), y teniendo presente que la mayoría ocurre en
países donde este no es legal, nos hace analizar y revisar este controversial
tema.
Si bien la mayoría de las personas no
están de acuerdo con el aborto, si habría que tener presente y diferenciar bien
los tipos de abortos existentes, por lo cual sería importante y relevante que
se entregara la información necesaria para conocer en qué consiste y en qué
circunstancias se podría aplicar un aborto terapéutico.
A mi parecer el aborto terapéutico si
debería ser legal, siempre y cuando se tengan presentes las condiciones en las
cuales se podría a llegar a realizar un aborto de este tipo, tomando las precauciones necesarias y siempre
teniendo en cuenta el fin de mejorar la salud de la madre ya sea física y/o
psicológica, cuando hay un embarazo que no puede ser viable. Si bien de esta
forma disminuiríamos la mortalidad o morbilidad a causa de un aborto realizado
en lugares donde no están capacitados para este procedimiento, esto no nos
asegura de que dicha situación siga ocurriendo en la ilegalidad.
Kimberly Fernández
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Al momento de
realizar un trabajo, pocas veces nos damos un momento para reflexionar al
respecto. El fin es realizar un buen trabajo a tiempo, recopilando la
información más verídica y actualizada, sin cuestionarnos el por qué o el para
qué. En este trabajo en particular, al momento de saber el tema que nos quedó
por elegir, surgieron una serie de reflexiones desde el rechazo a la aceptación
del desarrollo del tema, ya que, al ser mamá, muchas veces se tiende a
cuestionar estos temas antes de desarrollarlos.
En la realización
del trabajo, se fueron esclareciendo los conceptos de aborto y la realidad que
se vive en el país respecto al tema, en donde la mujer no tiene voz ni voto. A
partir de esto, e doy cuenta de el cambio que se requiere en nuestro país y en
aquellos en los que se prohíbe el aborto, y la necesidad de que sea una ley
clara y una actividad que se fiscalice de manera constante para reducir
riesgos, entre otras cosas.
Natalia Mena
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En los temas
expuestos para los seminarios de la asignatura, nos ha tocado el de aborto
terapéutico; tema bastante controversial y difícil de tratar por las mismas
diferencias que habían frente al tema general "aborto" dentro del
grupo. Pudimos sin embargo llegar a acuerdos éticos al enfrentarnos a los
principios éticos sobretodo referente al caso y a la gran mayoría de casos
sobre aborto terapéutico de chile y el mundo.
Queda aún mucho por hacer en
nuestro país en el aspecto legislativo, y en cuanto a nuestra profesión,
debemos ser capaces de apoyar y aconsejar a la pareja o madre que esté pasando
por esta situación tan difícil de enfrentar, quizá sea nuestro rol principal en
estos casos: aconsejar, apoyar y servir.
Camila Muñoz
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El aborto terapéutico es un tema
que a nivel nacional y latinoamericano causa mucho revuelo y confrontación
entre las diferentes culturas y formas de percibir la vida y por esto llegar a
un acuerdo en el que todos queden conformes es muy difícil. Además la
deliberación y la postura individual
sobre estos mismos temas controversiales van variando según las
experiencias de vida.
En la etapa de vida en la que
estoy creo que es importante que podamos decidir sobre nuestros propios
cuerpos, pero siempre contando con la información adecuada y suficiente para
cada aspecto, donde hay mucha información para prevenir embarazos. El alcance a
prácticas generalmente no fiscalizadas
es grande, esto se genera por la falta de flexibilidad en las leyes que
actuales en Chile, lo que se podría disminuir si hay mayor criterio para
realizar esta práctica.
Es muy importante que como
futuros profesionales de enfermería nos pongamos en estos casos para
aprender a analizar y tener mayor
pensamiento crítico, el que es basado en una teoría presente en esta cátedra.
Creo que se cumplió el objetivo que nos propusimos en el inicio de la cátedra,
que nos ayudara a desenvolvernos en nuestras prácticas como estudiantes y en
nuestro trabajo como profesionales en el futuro.
Sasha Negrete
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El aborto terapéutico es un
dilema ético y legal que no sólo se debate y se conversa a nivel nacional, sino
que es tema en todos los países por lo menos Latinoamericanos.
Después de ser legalizado en 4
países, se hace más fuerte la voz de algunas mujeres de hacerlo legal en el
país, pero, ¿Estamos preparados para que el aborto se legalice en Chile?
La respuesta a esta pregunta no
es menor, si bien creo que cada mujer es dueña de decidir qué hacer con su
cuerpo, de elegir si quiere pasar meses con un feto que tiene una sobrevida de
minutos, o poner en riesgo su vida por la posibilidad de salvar a su hijo es
elección propia y debe ser respetada, porque es su cuerpo, sus sentimiento y su
hijo.
Es importante ser tolerantes con
la postura formada de cada una, independiente que sea por una religión, por
estilo de vida, o simplemente por la situación en la que se ve enfrentada, sin
embargo todo esto debería estar SIEMPRE acompañado de una buena educación del
tema, de tomar una decisión informada, con pro y contras, beneficios y
perjuicios tanto físicos como psicológicos, para que se sienta “tranquila” y
que si hay un arrepentimiento que no sea por un “desconocimiento”.
Si bien estoy de acuerdo que la
aprobación de legalizar el aborto exclusivamente terapéutico, por respeto a la
autonomía de la madre, a disminuir un posible sufrimiento psicológico, por que
se realice en óptimas condiciones para ella, sin correr tanto riesgo y
mortalidad, y porque creo que con la legalización no cambiaría la realidad país
en cuanto al número de abortos realizados, ya que se realizan igual legal o no;
porque la que no lo aprueba, no lo realizará aún siendo legal, peor la que si
lo quiere realizar que tenga la posibilidad de por lo menos elegir.
Sin embargo creo que aún nos falta tiempo, nos
falta culturizar y educar a las mujeres y hombres en el tema, y que no sólo sea
sobre el aborto, sino que desde el
comienzo, de una actividad sexual responsable, la que lamentablemente cada vez
se inicia a menor edad.
lunes, 4 de noviembre de 2013
miércoles, 16 de octubre de 2013
Ensayos "Éstica Para Amador"
Aquí estan los ensayos:
Kimberly Fernandez
Camila Donoso
Barbará Hernández
Natalia Mena
Sasha Negrete
Anika Valenzuela
Carol Hernández
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Kimberly Fernandez
Camila Donoso
Barbará Hernández
Natalia Mena
Sasha Negrete
Anika Valenzuela
Carol Hernández
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viernes, 4 de octubre de 2013
Reflexiones sobre ética del cuidado
"El estudio y comprensión de los
constructos morales y cómo estos se llevan a la práctica a través de los
diferentes casos de nuestros pacientes son de suma relevancia, nos permiten
integrar los conocimientos adquiridos en asignaturas anteriores y además lograr
conectarlos con nuestra personalidad, con nuestro yo como profesionales. Sin
restarle importancia entonces a lo que expuesto en los casos y la clase, es
quizá más importante aún trabajar en el propio desarrollo interno, en nuestra
disposición hacia nuestros pacientes, y en general a ir internalizando de forma
individual y profunda los diferentes conceptos para lograr llevar realmente a
la práctica lo que se ha pretendido aprender con toda seguridad"
Camila
Muñoz D.
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“El Ser de enfermería es el
cuidado, centrado en las relaciones humanas, estas relaciones interpersonales donde el cuidar debe hacerse
de forma responsable considerando el
enfoque de integralidad, biopsicosocial y la mirada holística hacia el individuo que recibe los cuidados, que está en una etapa compleja y llena de dudas y
miedos. Es por esto que es necesario necesaria la reflexión sobre la ética del
cuidado y las implicancias en nuestro
trabajo y vida diaria, donde los constructos éticos deben estar siempre presentes
y no ser absorbidos por la rutina ni la entrega de cuidados estandarizada, ya
que somos profesionales dedicados al
arte y la disciplina de cuida. Mediante los constructos podemos ejercer este
cuidado de forma consciente, de excelencia, sin dejar de lado el enfoque
holístico y humanizado. Como conclusión hay que reforzar, internalizar y
empoderarse de estos constructos para que así logremos ser profesionales de
calidad logrando la correcta interacción con las personas atendidas y el equipo
de salud.”
Sasha Negrete
Z.
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"El cuidado es el pilar de
nuestra profesión y como tal se fundamenta en la técnica y la ciencia. Sin
embargo, no se limita sólo a esto, sino que implica una serie de factores que
involucran tanto al paciente como al profesional y que están ligados a la
conducta ética y moral que respecta a la Enfermería. Es así como llegamos a los
constructos éticos que nos ayudan a realizar una atención de calidad e
integral, en que nos comprometemos con la profesión y con el paciente en
beneficio de su salud en todas sus esferas: mental, física, emocional y
espiritual."
Natalia Mena B.
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"El
profesional de enfermería, gestor del cuidado en los servicios de salud, debe promover
un entorno en el que se respete la vida, la dignidad de las personas,
los derechos humanos, valores, costumbres y creencias espirituales de la persona atendida, es
decir, tener en cuenta siempre una visión holística enfocada en buscar el mayor
bien del paciente, “ética del cuidar”, los
constructos éticos del cuidar son las virtudes básicas e ineludibles que se
requieren para cuidar a un ser humano con excelencia profesional y debe ser
nuestro sello por siempre, la carga laboral, los problemas del día a día en los
servicios de salud, carencia de conocimientos o inexperiencia como lo fue en
nuestro caso clínico, no deben ser
justificación para la entrega de un mal cuidado, cuidado incompleto o que no satisfaga
las necesidades de la persona atendida. Por lo tanto, nosotros como futuros
profesionales debemos y tenemos la tarea
de ser un modelo para los profesionales que ya llevan años ejerciendo o quizás
no tienen una base firme de constructos éticos,
para poder dar un ejemplo de que nuestra profesión y las carreras de la
salud en general no solo deben estar enfocada en realizar una técnica, sino que
debe preocuparse de la persona en todas sus aéreas, (biopsicococial), debemos
velar por de modo prioritario por la
aplicación de los principios éticos".
Carol
Hernández.
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"Nuestra profesión tiene su esencia en el
cuidar, acción compleja que requiere distintos elementos que dan forma al
cuidado, y que se pueden resumir en los constructos éticos como la compasión,
competencia, confidencia, confianza y consciencia. Estas virtudes que son
básicas, deben ser parte de nuestros hábitos personales y profesionales, y deben estar todas
presentes, para entregar un cuidado de calidad.
El
uso de los constructos éticos quedo claramente explicado con las situaciones
analizadas en clases, y muchas de ellas se nos presentarán durante nuestra vida
laboral, las cuales podremos enfrentar y solucionar con la base de estas
virtudes. Si bien podemos considerar que
esto es algo natural y que es indiscutible la utilización de los constructos,
muchas veces no son considerados durante la atención, haciendo que esta no sea
óptima ni de calidad".
Kimberly Fernández B.
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"Realizando este caso clínico, poniéndome en
la situación de Martina, he podido entender de forma más práctica y tomándole
mayor importancia a los constructos que nos guían en esta labor que es el
cuidado, los que son fundamentales; Que
sin ellos incorporados no se puede entregar una atención de calidad, y que son UNO,
que dejando uno de ellos de lado la atención no es óptima, se tiene que tener
de todo un poco.
En este caso, la competencia es
importantísima para poder hacer una crítica constructiva y con fundamentos y de
forma respetuosa sobre la opinión de otro profesional, y no dejar de lado casos
donde la atención a tiempo es fundamental para que se pueda resolver de forma
favorable para el paciente y realizando el seguimiento correspondiente.
Como futuros profesionales de la salud, en
especial como Enfermeros, debemos siempre estar ampliando nuestro conocimiento
en pro del beneficio de nuestros pacientes, ya que hay cosas, como en este caso
el DSM de un niño, que la primera instancia y quien tiene la responsabilidad de
evaluarlo somos nosotras, de poder entregar una atención óptima, y no sólo de
conocimiento sino biosicosocialemente. Así como también debemos entregar el
conocimiento que tenemos, dando nuestra opinión y capacitando al resto del
equipo de salud".
Anika
Valenzuela I.
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"Al desarrollar casos clínicos de distintas situaciones que nos pueden
suceder durante nuestra carrera profesional, parece lógico e incuestionable la
aplicación de los constructos éticos, sin embargo surge en mi la sensación de
que tanta obviedad se pasa por alto lo que resulta que en ocasiones no se
respetes estos constructos al mecanizar nuestra práctica. Es por esto que este taller fue bastante
practico debido a nos hizo pensar en lo importante de interiorizar estos
constructos éticos de modo que los apliquemos en todo momento sin que se
desvanezcan frente a dificultades como
falta de tiempo, estrés, presión laboral, entre otros".
Bárbara Hernández A.
sábado, 28 de septiembre de 2013
Reflexiones sobre la ética cívica en situaciones analizadas
La situación que
nos ha tocado es sobre una mujer que practica la religión musulmana y al acudir
a un banco a cobrar un cheque, el cajero le exige retirarse el velo para
confirmar su identidad, acción que va en contra de su religión, y ante la
negativa de entregarle su cheque decidió hacerlo. Sin embargo presenta un
recurso de protección ante tribunales, la cual es negada.
Al leer y analizar la situación,pensé inmediatamente
en la injusticia y discriminación que se había llevado a cabo en contra la
mujer al obligarla a quitarse su velo, pasando a llevar su credo, con motivo de una acción que se realiza en la
vida cotidiana y que no tendría por qué ser, pero después de darle una segunda
mirada y pensar en el cajero (en ese momento como el victimario) me di cuenta
que si bien él fue el que se negó a entregarle el cheque, no tenía otra opción,
ya que son “LAS POLITICAS DE LA EMPRESA” y además corre el riesgo que si no es verdaderamente ella, tener que correr con los
gastos por su error.
En esta situación
puedo entender que ninguno es un “victimario” o un injusto con el otro sino que
es el contexto en el que están insertos los que los llevó a este problema.
La sociedad en la
que estamos insertos es la que debería tener políticas o flexibilidad para
todos los que no son mayoría, en este caso, si bien quieren confirmar su
identidad, podrían tener un identificador de huellas, o simplemente llevarla a
una zona más privada, respetando, hasta cierto punto, la decisión y posición de
todos los que entran en el banco.
Los mismos
ciudadanos deberían incluirse y exigir que todos seamos iguales ante el mundo,
ser tratados con el mismo respeto y
tener las mismas posibilidades y oportunidades con nuestras diferencias
incluidas.
Si nosotros somos
los que vivimos dentro de la sociedad, somos nosotros los que tenemos que ser
parte de la creación de las leyes y políticas que nos rigen.
ANIKA VALENZUELA.
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"La situación que nos tocó analizar, se trataba de una mujer de religión musulmana, a la cual se le exige en un banco retirarse el velo para confirmar su identidad, y así poder cambiarle un cheque. Lo que critico de esta acción, es que el cajero podría haber buscado otra solución o alternativa para cumplir con esta norma, sin pasar a llevar la dignidad de la otra persona. La cual también podría haber sugerido otra opción, llegando a un acuerdo a través del diálogo, el cual es un mínimo moral que se logra con una base de conocimientos; que nace del respeto, la comprensión del contexto y empatía por entender al otro. La solución que podríamos otorgar a esta situación es buscar otra forma de identificar a la persona, ya sea por huella digital, o llevarla a una oficina donde una mujer pueda verificar su identidad, o algo más ambicioso aún; seria poder generar algún cambio en las políticas públicas, para asegurar la integración de estas diversas culturas y evitar así que se repita alguna situación como la de este caso.”
"La situación que nos tocó analizar, se trataba de una mujer de religión musulmana, a la cual se le exige en un banco retirarse el velo para confirmar su identidad, y así poder cambiarle un cheque. Lo que critico de esta acción, es que el cajero podría haber buscado otra solución o alternativa para cumplir con esta norma, sin pasar a llevar la dignidad de la otra persona. La cual también podría haber sugerido otra opción, llegando a un acuerdo a través del diálogo, el cual es un mínimo moral que se logra con una base de conocimientos; que nace del respeto, la comprensión del contexto y empatía por entender al otro. La solución que podríamos otorgar a esta situación es buscar otra forma de identificar a la persona, ya sea por huella digital, o llevarla a una oficina donde una mujer pueda verificar su identidad, o algo más ambicioso aún; seria poder generar algún cambio en las políticas públicas, para asegurar la integración de estas diversas culturas y evitar así que se repita alguna situación como la de este caso.”
KIMBERLY FERNÁNDEZ B.
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“Los temas alcanzados a tratar en clase me dejan
como conclusión que el dialogo es lo
básico para interactuar en una sociedad como la nuestra. El dialogo es
lo más importante para que logremos recurrir
a la empatía y podamos, de esta forma,
ponernos en el lugar de otro y lograr velar por el respeto hacia
nuestros prójimos y respetar sus derechos y se respeten los nuestros. Además
surge la necesidad de generar una conciencia global, al mismo tiempo de la colectiva, para promover mínimos éticos y
que el pueblo se logre empoderar de estos.
Respecto al caso tratado por mi grupo, concluimos que es muy importante
el surgimiento de políticas públicas que aseguren la inclusión de todos las
personas, y que se llegue así a la
participación ciudadana y conciencia global, siempre a través del dialogo.”
SASHA ISIS NEGRETE ZURITA.
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‘’El tema discutido
basado en la experiencia de una mujer musulmana en un banco en Chile, si bien
me parece una situación compleja en la cual se transgrede la dignidad de una
mujer al no considerar sus creencias religiosas y sus costumbres, por otro lado
no es un hecho que me sorprenda debido a que es habitual que las personas velen
por sus intereses, con esto me refiero al cajero del banco quien resguardo su
propio interés de cumplir laboralmente, sin importarle los de terceros. Debido
a lo anterior creo que fue una situación totalmente evitable debido a que se
pudieron adoptar medidas para llegar a un consenso y de esta manera respetar la
posición de la mujer y a la vez las normas bancarias; es por esto que considero
importante un aspecto surgido en la discusión curso que es la implementación de
políticas de inclusión social de modo que cada persona tenga una garantía de
respeto y protección en las diferentes esferas que la conforman, con el fin de no
llegar a ser víctima de daño a su identidad y dignidad’’
BÁRBARA HERNÁNDEZ ALARCÓN.
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Hoy en día, nuestro país el cual cada vez más adquiere cualidades y características de países desarrollados, en donde la sociedad pareciese estar sobreexcitada al exigir cada vez más sus derechos, donde las protestas sociales toman cada vez más fuerza para hacer escuchar sus peticiones y el cumplimiento de estas y de sus derechos, nos encontramos con casos que pareciese nos hicieran volver a siglos anteriores donde derechos básicos como el derecho de igualdad y no discriminación, como se vio en este caso real, en donde por el uso de símbolos culturales que reflejen una religión (Hijab) se produce un hecho de discriminación y vulneración de derechos, los que pareciera no corresponden ni se ajustan a la realidad de lo que se vive a grandes rasgos en nuestro país, es contraproducente. En este caso no se cumplen los principios mínimos morales, los cuales debiesen exigirse moralmente en su cumplimiento, y pedir respeto por los máximos morales de cada persona. A pesar de que se pudiese contemplar este caso como un precedente para el establecimiento de una política que asegure los derechos de las personas en estos casos, es importante mas allá que exista un proceso de aceptación y comprensión por parte de las personas que conforman nuestra sociedad, se requiere de educación para un cambio profundo que es a largo plazo pero que rinda frutos reales, para la construcción de una sociedad más sana, respetuosa (ética de la razón cordial) que logre adquirir la capacidad de estimar valores sobre una base de conocimiento y sentido ciudadano común, para una convivencia justa. Donde prime la aceptación y el respeto de todas las personas independiente de su condición social, religiosa, etc.
CAROL HERNÁNDEZ V.
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La ética cívica tiene como objetivo el llevar una mejor convivencia, junto con una vida feliz, buena y justa, siendo aplicable a los aspectos de la vida diaria. Esto se hace imprescindible al momento de resolver conflictos o problemas, ya que nos ayudan a reflexionar las cosas para llegar a un acuerdo justo y equitativo y no sólo del propio interés. Sin embargo, debe haber un compromiso de la gente para llevar esto a cabo, practicando el diálogo, la tolerancia, el respeto por los demás y con uno mismo por medio del empoderamiento. Es así como se podría lograr una conciencia colectiva para luego aspirar a una conciencia universal.
NATALIA MENA B.
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"A lo largo del tiempo hemos (como sociedad) generado una gran cantidad de cambios en diferentes niveles de nuestra existencia, lo que nos demuestra nuestra capacidad de establecer nuevos paradigmas, nuevos progresos y perspectivas; de esta forma el caso revisado para el taller nos pide cerciorarnos y reflexionar sobre nuestras bases morales, nuestro mínimo moral para programar un cambio transcultural: para exigir una nueva visión con respecto a las diferentes minorías de nuestro país para entregarles el respeto que merecen, a través de la importancia en establecer nuevas políticas, programas y protocolos en distintas áreas para llevarlas hacia el lado más práctico de la vida."
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*Más
información sobre esta noticia en el Link: http://www.probono.cl/2012/04/musulmana-denuncia-al-estado-por-denegacion-de-justicia-2/
lunes, 9 de septiembre de 2013
Ser de enfermería
Cuando miramos a nuestro alrededor podemos ver cada cosa que nos rodea, podemos adentrarnos en su esencia, o sea, lo que lo caracteriza y la hace única frente a otra cosa y por la cual podemos reconocerla. A partir de aquello nos hemos preguntado ¿cuál es el ser de enfermería?, nombre de la carrera de la cual nos nutrimos y aprendemos a diario a través de teorías y experiencias, aun así sentíamos que no teníamos del todo claro cuál es el SER de ésta.
Si relacionamos el ser con el significado que le hemos dado como “la esencia” podemos encontrar características que podrían definir nuestro quehacer diario, las cuales podemos englobar en el concepto “EL CUIDAR”, que ha sufrido una serie de cambios con el paso del tiempo, desde el hacerlo por instinto hasta llegar a profesionalizarlo, y al cual además se le da un sentido distinto según la cultura y el contexto en que se esté inmerso a través del fortalecimiento de la identidad. Pero hay una cosa que no cambi
a, y eso es el objetivo principal: el mantener el bienestar del otro, a través de los cuidados y como Kerouak bien reconoce el cuidado como la esencia, el corazón y el alma de la disciplina enfermera.
A lo largo del tiempo la profesión enfermera ha ido adquiriendo cada vez mayor autonomía llegando a establecerse legalmente su quehacer tanto independiente como dependiente dentro del equipo multidisciplinario, lo que ha llevado a la adquisición cada vez mayor de conocimientos. Es aquí donde se ha llegado a establecer la enfermería como profesión y como disciplina, donde además se genera el conocimiento autónomo.
Actualmente como estudiantes de enfermería vivimos un proceso constante de consolidación de competencias profesionales a fin de ser autónomos, desarrollar compromiso social, capacidad crítica racional, tomar postura transformadora, entender el respeto por el otro y su compromiso con el desarrollo y fortalecimiento de la profesión, para que cuando lleguemos a ejercer como profesionales tengamos no solo una base teórica sólida y técnicas clínicas, sino que además entregar cuidados de calidad e integrales con empatía, compasión, bondad y sensibilidad con los problemas de salud. Es por esto que la profesión no puede dejar de estar sustentada en valores morales orientados en normas éticas, ya que su SER es el cuidado.
Es así como se ha determinado que el ser de enfermería es el cuidar, el cual implica principios éticos, compromiso y actitudes para llevar a cabo esta acción. Este ser de enfermería (cuidar) debe ser estable en sus características, trascender en el tiempo y sobre la persona misma ya que se manifiesta en lo que somos como enfermeros/as y en nuestra labor. Aun así el cuidar no nace de la profesión de enfermería como tal sino que de la relación con el otro de forma recíproca, en la que se ve involucrada la compasión, el compromiso, la confianza, responsabilidad, aptitudes y conciencia sobre lo que es cuidar. Y es esto lo que llevamos al ámbito profesional como enfermeros/as, ya que efectivamente tomamos una actitud de compromiso y responsabilidad frente al otro (quien necesita del cuidado); debemos estar motivados a realizar esta acción a través de la compasión y el amor por el prójimo, y no por cumplir por obligatoriedad o porque así está estipulado sino que con el afán de mantener la esencia, el ser de enfermería e ir construyendo nuestra identidad profesional para luego mantenerla con dedicación.
Finalmente, es relevante que el profesional enfermero/a valore esta disciplina como la aspiración y el compromiso hacia mejorar la calidad de vida del paciente, con directrices bioéticas, empatía con el paciente, con su dignidad, creencias y costumbres respetando las diversas realidades existentes, considerando cada esfera de la vida que involucra la salud de las personas que buscan atención de salud; de esta forma se genera naturalmente un proceso mediante el cual creamos un vínculo con la persona atendida, promoviendo así una de las esencias que sustentan nuestra disciplina: el guiar y ayudar al otro. Entendiendo esto, es imprescindible que el profesional enfermero se convierta en un investigador y adorador del saber, enlazándosea una constante búsqueda de la perfección y aprendizaje.
Si relacionamos el ser con el significado que le hemos dado como “la esencia” podemos encontrar características que podrían definir nuestro quehacer diario, las cuales podemos englobar en el concepto “EL CUIDAR”, que ha sufrido una serie de cambios con el paso del tiempo, desde el hacerlo por instinto hasta llegar a profesionalizarlo, y al cual además se le da un sentido distinto según la cultura y el contexto en que se esté inmerso a través del fortalecimiento de la identidad. Pero hay una cosa que no cambi
a, y eso es el objetivo principal: el mantener el bienestar del otro, a través de los cuidados y como Kerouak bien reconoce el cuidado como la esencia, el corazón y el alma de la disciplina enfermera.
A lo largo del tiempo la profesión enfermera ha ido adquiriendo cada vez mayor autonomía llegando a establecerse legalmente su quehacer tanto independiente como dependiente dentro del equipo multidisciplinario, lo que ha llevado a la adquisición cada vez mayor de conocimientos. Es aquí donde se ha llegado a establecer la enfermería como profesión y como disciplina, donde además se genera el conocimiento autónomo.
Actualmente como estudiantes de enfermería vivimos un proceso constante de consolidación de competencias profesionales a fin de ser autónomos, desarrollar compromiso social, capacidad crítica racional, tomar postura transformadora, entender el respeto por el otro y su compromiso con el desarrollo y fortalecimiento de la profesión, para que cuando lleguemos a ejercer como profesionales tengamos no solo una base teórica sólida y técnicas clínicas, sino que además entregar cuidados de calidad e integrales con empatía, compasión, bondad y sensibilidad con los problemas de salud. Es por esto que la profesión no puede dejar de estar sustentada en valores morales orientados en normas éticas, ya que su SER es el cuidado.
Es así como se ha determinado que el ser de enfermería es el cuidar, el cual implica principios éticos, compromiso y actitudes para llevar a cabo esta acción. Este ser de enfermería (cuidar) debe ser estable en sus características, trascender en el tiempo y sobre la persona misma ya que se manifiesta en lo que somos como enfermeros/as y en nuestra labor. Aun así el cuidar no nace de la profesión de enfermería como tal sino que de la relación con el otro de forma recíproca, en la que se ve involucrada la compasión, el compromiso, la confianza, responsabilidad, aptitudes y conciencia sobre lo que es cuidar. Y es esto lo que llevamos al ámbito profesional como enfermeros/as, ya que efectivamente tomamos una actitud de compromiso y responsabilidad frente al otro (quien necesita del cuidado); debemos estar motivados a realizar esta acción a través de la compasión y el amor por el prójimo, y no por cumplir por obligatoriedad o porque así está estipulado sino que con el afán de mantener la esencia, el ser de enfermería e ir construyendo nuestra identidad profesional para luego mantenerla con dedicación.
Finalmente, es relevante que el profesional enfermero/a valore esta disciplina como la aspiración y el compromiso hacia mejorar la calidad de vida del paciente, con directrices bioéticas, empatía con el paciente, con su dignidad, creencias y costumbres respetando las diversas realidades existentes, considerando cada esfera de la vida que involucra la salud de las personas que buscan atención de salud; de esta forma se genera naturalmente un proceso mediante el cual creamos un vínculo con la persona atendida, promoviendo así una de las esencias que sustentan nuestra disciplina: el guiar y ayudar al otro. Entendiendo esto, es imprescindible que el profesional enfermero se convierta en un investigador y adorador del saber, enlazándosea una constante búsqueda de la perfección y aprendizaje.
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